着力构建立德树人新格局｜锚定目标开新局

摘要： ...

习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。牢记总书记嘱托，教育系统扎实实施新时代立德树人工程，积极推动大会工作部署落地见效，今天，我们一起来看北京、湖南、四川三地的相关举措。

北京：

以首善标准办好 " 大思政课 "

在北京朝阳区垡头街道燕保祈东家园社区，北京工业大学思政课教师常婧和社工一起参与 " 接诉即办 "；在北京孔庙和国子监博物馆，中国人民大学思政课教师宋友文和北京中小学思政课教师同上 " 中轴线上的‘大思政课’ "，感受首都何以是文化中心……  

近年来，北京市按照党中央决策部署，在教育部指导下，推动全市高校以首善标准办好 " 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 " 核心课程（以下简称 " 概论 " 课程），讲深讲透讲活习近平新时代中国特色社会主义思想，引导青年学生成长为担当民族复兴大任的时代新人。

北京市委常委会每年专门听取思政课建设情况汇报，并将全面开设 " 概论 " 课程纳入市委工作要点，审议通过课程教学方案。北京市委书记尹力主持召开市委教育工作领导小组会议，审议通过 " 以实践教学为主题的‘大思政课’综合改革试验区建设方案 "" 深入推进‘时代新人铸魂工程’实施方案 " 等政策文件。

自 2020 年秋季学期起，北京在全国率先全面开设 " 概论 " 课程，覆盖全体本专科新生。市领导带头 " 四不两直 " 走进高校听课调研，高校党委书记、校长纷纷进课堂上讲台，形成领导干部带头抓课程建设的 " 头雁效应 "。

为了高站位开好铸魂育人核心课程，北京高标准建设北京高校思政课高精尖创新中心，发挥首都地区专家优势，打造市级网络示范金课，推出 " 习近平新时代中国特色社会主义思想知识点集萃 " 等系列网络教学资源，有效支撑 " 概论 " 课程教学。

湖南：

推动党的创新理论入脑入心

" 文化关乎国本、国运。习近平文化思想深刻回答了新时代我国文化建设举什么旗、走什么路、坚持什么原则、实现什么目标等根本问题，我们要深刻领会其核心要义…… " 近日，湖南大学马克思主义学院教师唐顺利运用生动的案例、丰富的短视频，精彩讲解了一堂新时代宣传思想文化工作的思政课。

湖南省教育厅党组书记、厅长夏智伦介绍，近年来，湖南认真学习实践习近平文化思想、习近平总书记关于教育的重要论述，完善立德树人机制，用党的创新理论武装人，以坚定的理想信念塑造人，以社会主义核心价值观引导人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

近年来，湖南建立湖南省当代中国马克思主义研究中心，在高校成立 7 个党的创新理论体系化学理化研究阐释团队，实施中青年马克思主义理论骨干人才资助计划，坚持开展习近平新时代中国特色社会主义思想开放式课堂培训和教学展示竞赛，举办全省大学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想研究性学习成果展示等，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进高校、进课堂、进头脑。

同时，将习近平总书记考察过的十八洞村、岳麓书院、湖南第一师范学院等地，打造成感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的重要课堂。打造 7 堂 " 习近平总书记考察湖南 " 系列思政课，建设省级思政示范课 85 门。

四川：

用 " 大美育全浸润 " 理念育英才

量尺寸、织毛衣，师生家长齐帮忙……近日，四川省成都市茶店子小学周边成了一处热门的市民 " 打卡地 "。原来，在该校的劳动艺术课程节中，师生们历时一个月为校内外的 90 余棵大树 " 穿 " 上毛衣，这些毛衣五彩缤纷，充满童趣，在冬日暖阳里成为一道亮丽的风景线。这是成都市将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化以美育人的生动写照，也是四川各市州积极开展美育实践的缩影。

四川省明确提出 " 大美育、全浸润 " 工作理念和 "345" 工作目标——实现学生、教师、学校 3 个层面的全浸润，艺术课程、美育社团、师资培养、校园文化建设 4 个方面的全覆盖，着力在美育课程、教研科研、资源整合、数字化赋能、乡村美育 5 个方面的成效提升。

过去的 2024 年，四川省以教学改革为引领，建立了 " 美育浸润 " 主课堂、大课堂、名课堂和微课堂 4 类课堂。通过 3 类培训强化领导干部、骨干教师美育素养，建设美育名师工作室及美育成长共同体，形成雁阵培养模式。

下一步，四川将紧紧围绕立德树人根本任务，继续推进全面实施学校美育浸润行动，持续加强教学改革、资源开发、品牌建设、示范引领、人才培养等，促进学生全面发展。

文字 |  施剑松 阳锡叶 陈朝和 葛仁鑫 曾潇潇

来源 | 《中国教育报》，转自中国教育报微信